1. Kulturelle Unterschiede in Lernstilen verstehen:
Wie beeinflussen kulturelle Hintergründe Lernpräferenzen, Kommunikationsstile und die Teilnahme im Unterricht? Wir zeigen Wege auf, Lehrmethoden und Beurteilungen entsprechend anzupassen.

2. Inklusive Lernumgebungen fördern:
Wie schafft man einen sicheren und respektvollen Raum, in dem sich alle Studierenden gehört fühlen? Besondere Aufmerksamkeit liegt auf unbewussten Vorurteilen und deren Einfluss auf Lehrenden-Studierenden-Interaktionen.

3. Sprachliche und kommunikative Barrieren überwinden:
Praktische Strategien zum Umgang mit Herausforderungen durch sprachliche Unterschiede, wie Missverständnisse, unterschiedliche Sprachniveaus und nonverbale Kommunikation.

4. Konflikte im multikulturellen Klassenzimmer bewältigen: Analyse häufiger Konflikte, die durch kulturelle Missverständnisse entstehen, und konstruktive Lösungsansätze für Lehrende.

 •  Inklusive Klassenräume schaffen:
Studierende unterschiedlicher kultureller Hintergründe wertschätzen und unterstützen.

•  Studierendenengagement fördern: Teilnahme und Zusammenarbeit stärken, indem kulturell bedingte Hemmungen berücksichtigt werden.

•  Gerechtigkeit im Lernen fördern: Lehrmethoden und Beurteilungen an die vielfältigen Bedürfnisse der Studierenden anpassen und dabei Fairness wahren.

Dr. Tanya Keni:
Expertin für interkulturelle Kommunikation mit umfangreicher internationaler Lehrerfahrung. Ursprünglich aus Indien stammend, bringt sie einzigartige Perspektiven und Einblicke in die Herausforderungen und Chancen multikultureller Lernumgebungen mit.

Katharina Wittig:
Interkulturelle Trainerin, spezialisiert auf den Bildungsbereich. Seit 15 Jahren unterstützt sie an deutschen Hochschulen internationale Studierende und Lehrende. Ihre umfassende Erfahrung macht sie zur Expertin für interkulturelle Zusammenarbeit und die Förderung kultureller Integration im Hochschulkontext.

•  Grundlagen der Kartenmoderation – analog & digital
•  Praktische Beispiele zum Sammeln, Clustern und Priorisieren von Beiträgen
•  Einsatzmöglichkeiten in Lehre, Gruppenarbeit und Diskussion

Yana Gebhardt ist Logopädin, Systemischer Coach für Einzelberatung und Teamentwicklung und seit 20 Jahren Schauspielerin und Unternehmenstrainerin beim Bremerhavener Improvisationstheater instant impro. Die Situation von Lehrenden kennt sie sehr gut, da sie selbst an der Hochschule Bremerhaven lehrt.

•  Kurzeinführung in die atemzentrierte Körper- und Bewegungsarbeit
    nach der Lehre „Der bewusste zugelassene Atem“ bezogen auf die Stimme
•  Körperübungen, die Einfluss auf die Stimme nehmen können
•  Übungsanleitungen als Handout zur Integration in den Alltag

•  Bedeutung und Einfluss des Atems auf Körper und Stimme
•  Tipps und Techniken, die sich positiv auf Atem und Stimme auswirken
    und positive Effekte für den (Lehr-)Alltag bringen

Ein tieferes Verständnis von struktureller Diskriminierung kann helfen, Barrieren, Ausschlüsse und Diskriminierungen zu erkennen und eine offene Lernatmosphäre zu schaffen. Dazu gehört Kritik zu geben und anzunehmen, den eigenen Vorannahmen mit zu Skepsis begegnen und Fehlerkultur als Teil des Lernprozesses zu verstehen.

Ziel der Veranstaltung ist es, ein Grundverständnis für die verschiedenen Dynamiken und Mechanismen rund um Vielfalt und strukturelle Diskriminierung zu entwickeln.
Es wird erarbeitet, was eine diskriminierungssensible Haltung in Bezug auf die Lehrpraxis bewirken kann.

Input, gemeinsames Gespräch, Kleingruppengespräche, Fallbeispiele und Übungen wechseln sich in diesem interaktiv gestalteten Seminar ab. Es wird kein besonderes Wissen vorausgesetzt und das Seminar findet nach dem Prinzip des wohlwollenden gemeinsamen Lernens und Arbeitens statt.

Das Angebot richtet sich in erster Linie an Lehrende, da diese die vor der Herausforderung stehen, den Raum für heterogene Gruppen von Studierenden zu gestalten und sie als Ansprechpersonen gut zu begleiten. Auch Interessierte sind herzlich willkommen.

Der ganzheitliche Ansatz des WenDo widmet sich in diesem Workshop folgenden Aspekten:

•  eigene Grenzen kennen und erweitern
•  Wahrnehmung von Atem, Stimme und Sprache erforschen
•  Bedeutung von Körpersprache erleben
•  Nein und Ja sagen in verschiedenen Situationen
•  Neues Verhalten erproben, Stärken unterstützen
•  Sich in Rollenspielen kennenlernen
•  Einfache und wirksame Selbstverteidigungungstechniken üben.