1. Kulturelle Unterschiede in Lernstilen verstehen:
Wie beeinflussen kulturelle Hintergründe Lernpräferenzen, Kommunikationsstile und die Teilnahme im Unterricht? Wir zeigen Wege auf, Lehrmethoden und Beurteilungen entsprechend anzupassen.

2. Inklusive Lernumgebungen fördern:
Wie schafft man einen sicheren und respektvollen Raum, in dem sich alle Studierenden gehört fühlen? Besondere Aufmerksamkeit liegt auf unbewussten Vorurteilen und deren Einfluss auf Lehrenden-Studierenden-Interaktionen.

3. Sprachliche und kommunikative Barrieren überwinden:
Praktische Strategien zum Umgang mit Herausforderungen durch sprachliche Unterschiede, wie Missverständnisse, unterschiedliche Sprachniveaus und nonverbale Kommunikation.

4. Konflikte im multikulturellen Klassenzimmer bewältigen: Analyse häufiger Konflikte, die durch kulturelle Missverständnisse entstehen, und konstruktive Lösungsansätze für Lehrende.

 •  Inklusive Klassenräume schaffen:
Studierende unterschiedlicher kultureller Hintergründe wertschätzen und unterstützen.

•  Studierendenengagement fördern: Teilnahme und Zusammenarbeit stärken, indem kulturell bedingte Hemmungen berücksichtigt werden.

•  Gerechtigkeit im Lernen fördern: Lehrmethoden und Beurteilungen an die vielfältigen Bedürfnisse der Studierenden anpassen und dabei Fairness wahren.

Dr. Tanya Keni:
Expertin für interkulturelle Kommunikation mit umfangreicher internationaler Lehrerfahrung. Ursprünglich aus Indien stammend, bringt sie einzigartige Perspektiven und Einblicke in die Herausforderungen und Chancen multikultureller Lernumgebungen mit.

Katharina Wittig:
Interkulturelle Trainerin, spezialisiert auf den Bildungsbereich. Seit 15 Jahren unterstützt sie an deutschen Hochschulen internationale Studierende und Lehrende. Ihre umfassende Erfahrung macht sie zur Expertin für interkulturelle Zusammenarbeit und die Förderung kultureller Integration im Hochschulkontext.

In diesem knackigen Workshop...

•  lernst du die Kartenmoderation als praktische Methode für eine aktivierende und strukturierende Lehrpraxis kennen

•  erhältst Impulse für mehr Beteiligung und Transparenz in Lehr-Lern-Prozessen

•  bekommst du konkrete Einsatzideen für Seminare, Übungen, Projektarbeiten oder Gruppenphasen.

Im Workshop erlernst du ganz kompakt...

•  wie eine Kartenmoderation gezielt in der Lehre eingesetzt werden kann – egal ob digital oder analog,wie damit Themen gemeinsam mit Studierenden gesammelt, sortiert und strukturiert werden können

•  wie mithilfe von Karten lehrinhaltsbezogene Diskussionen angeregt und Lernprozesse visualisiert werden können

•  wie mithilfe der Kartenmoderation Priorisierungen ermöglicht und Entscheidungen im Lernkontext vorbereitet werden können

Yana Gebhardt ist Logopädin, Systemischer Coach für Einzelberatung und Teamentwicklung und seit 20 Jahren Schauspielerin und Unternehmenstrainerin beim Bremerhavener Improvisationstheater instant impro. Die Situation von Lehrenden kennt sie sehr gut, da sie selbst an der Hochschule Bremerhaven lehrt.

•  Kurzeinführung in die atemzentrierte Körper- und Bewegungsarbeit
    nach der Lehre „Der bewusste zugelassene Atem“ bezogen auf die Stimme
•  Körperübungen, die Einfluss auf die Stimme nehmen können
•  Übungsanleitungen als Handout zur Integration in den Alltag

•  Bedeutung und Einfluss des Atems auf Körper und Stimme
•  Tipps und Techniken, die sich positiv auf Atem und Stimme auswirken
    und positive Effekte für den (Lehr-)Alltag bringen

Der Workshop zielt darauf ab, Hochschulmitarbeitende darin zu unterstützen, Barrieren, Ausschlüsse und Diskriminierungen zu minimieren und Studierende bestmöglich zu fördern. Teilnehmende lernen in Situationen, in denen Diskriminierung auftritt, diese einzuschätzen und professionell und sensibel zu handeln.

Zur Erreichung dieser Ziele vermittelt der Workshop ein tieferes Verständnis für die Bedeutung und Wirkung von Vielfalt in Gesellschaft und Lehre. Teilnehmende lernen darüber hinaus verschiedene Dynamiken und Mechanismen rund um strukturelle Diskriminierung kennen und verstehen. Ein weiterer Baustein ist die Stärkung der Fähigkeit zur konstruktiven Kritik – sowohl im Geben als auch im Annehmen. 

Es wird kein besonderes Vorwissen vorausgesetzt. Der Workshop ist bewusst als Raum konzipiert, in dem Unsicherheiten, Fragen und Gedanken offen angesprochen und gemeinsam bearbeitet werden können. 

Das Angebot richtet sich in erster Linie an Lehrende. Weitere Interessierte sind ebenfalls herzlich willkommen.

Katja Schröder
Katja Schröder ist freischaffende Bildungsreferentin und Prozessbegleiterin mit den Schwerpunkten Social Justice, Kommunikation, Inklusion und Diversity. Sie ist Sozialpädagogin mit Zusatzausbildungen in systemischer Beratung, Gewaltfreier Kommunikation und Mediation. Homepage: dialoge-fuehren.de

Der ganzheitliche Ansatz des WenDo widmet sich in diesem Workshop folgenden Aspekten:

•  eigene Grenzen kennen und erweitern
•  Wahrnehmung von Atem, Stimme und Sprache erforschen
•  Bedeutung von Körpersprache erleben
•  Nein und Ja sagen in verschiedenen Situationen
•  Neues Verhalten erproben, Stärken unterstützen
•  Sich in Rollenspielen kennenlernen
•  Einfache und wirksame Selbstverteidigungstechniken üben.

Bärbel Mann, WenDo-Trainerin, Bremen.
Homepage: www.baerbel-mann.de